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儋州市特殊教育学校陈晓静

时间: 2018-06-29

  陈晓静,女,28岁,陕西商洛人。小学时因看过一部电影《无声的河》,就开始对手语情有独钟,梦想着有一天自己也能成为像电影里一样温暖那些障碍类学生的特教老师。于是高考填报了南京特殊教育师范学院,如愿以偿学了手语。并且不顾家人反对,在2013年毅然地只身一人来到海南让梦想成为现实,在儋州特教学校从事特教老师工作至今。

  一、奉献无悔,争做特教路上“常青树”

  1.不惧年轻,敢于担当。13年毕业刚踏上工作岗位,就勇于承担学校的德育工作,与领导一起将这所新建的学校各项制度不断完善,抓安全、抓师生行为习惯与道德修养,常常加班只为某个要举行的德育活动更加适应我们的特殊儿童。

  2.勤勤恳恳做特教工作。不论教听障学生,还是教培智部的智力障碍与自闭症的学生,她都兢兢业业与孩子们融为一体,关注到每一个学生,上好每一节课,不放弃每一个学生。她撰写的教学论文都分别荣获过市级一等奖,省级二等奖。

  二、师爱无痕,撑起特殊儿童“一片天”

  1.因为她爱着,所以孩子们也爱着。

  她教过的听障学生都亲密的称她为“姐姐”,即使已经从儋州特校毕业去海口特校就读了,也时不时联系她跟她汇报自己的学习情况,生活情况。她教过的一个唐氏综合征学生见任何一个老师都执拗的称对方为“静老师”,因为她刚教他的时候,介绍自己是静老师……即使她调去教听障学生不再教这个班,在这个唐宝宝的记忆里依然只有“静老师”。

  2.身为班主任却更像“妈妈”。

  (1)班里曾有个既有听力障碍又有视力障碍的小女孩蓉蓉,因宿舍环境还不够熟悉,她就去宿舍带着她一遍一遍熟悉环境,刚开始那几天她都会去帮蓉蓉洗衣服,连内衣裤与袜子都不放过。

  (2)不论哪个学生生病了,即使再晚她都会第一时间赶到宿舍带学生去医院就诊。曾有个叫文文的男孩晚上冷,又是冬天,她就从自己宿舍把最厚的被子抱去给学生,然后自己裹着薄被子加上几件自己的厚衣服过了一晚。

  (3)为了使得在家里不受限制自由玩耍的学生爱上学校的生活,也为了促使孩子们彼此之间增进感情。她会在平安夜悄悄地给每个学生课桌上偷放一个苹果,她也会买生日蛋糕在班里为孩子们过生日。

  (4)班里这个孩子缺纸巾,那个孩子缺牙膏,或是学生周日返校来晚错过饭点没有晚饭吃,她都会第一时间跑去买回来给他们……没有舞蹈功底的她,也会为了学生学习舞蹈,然后在自己下班后的时间打着节奏,一遍又一遍教给听障学生,尽可能的让他们在学校过得开心、快乐。

  三、爱撒特教,投身公益书写精彩篇章

  1.做志愿者。她会利用寒暑假时间去一些特殊儿童康复机构做志愿者。她在一个聋童幼儿园给孩子们做听力、言语康复训练,孩子们会亲切的叫她“妈妈”,她在西安的一个特殊儿童发展中心志愿工作近一个月走后,竟有一个障碍程度较好的学生拨通她的电话号码说想她……

  2.组建“春暖花开”资助群。知晓学校有家庭经济特别贫困的学生,在2015年机缘巧合认识了社会上三位好心人士愿意资助他们的生活费,于是成功组建了“春暖花开”资助群。

  以她自己对特教工作的执着与热情,影响身边的朋友投身于她的公益小组织里,从2015年至今,已经累积有8位好心人士通过她,在资助我校的8个家庭贫困学生在校的生活费。这些被资助的学生障碍类别分别有听力障碍、智力障碍、唐氏综合征、自闭症患者。

  即使被一些人不理解,但她依然坚持做下去,并且相信“春暖花开”的队伍会越来越壮大。

  3.把“爱”带去东北。身在南方的她跟黑龙江佳木斯市一个叫琪琪的自闭症小女孩还有着深切的渊源——

  去年年初认识佳木斯儿童之家康复中心的高老师,知道高老师班的琪琪的妈妈患有心脏病、心绞痛不能工作,爸爸在铁路工作收入不多,为了支持孩子能在康复机构训练,减轻他们一家人的负担,已经持续一年多在资助黑龙江佳木斯市的一个自闭症小女孩每月在儿童之家康复中心的生活费。

  结语:

  她说她喜欢手语,用手说话让她充满力量;

  她说她喜欢与这些特殊孩子一起成长,孩子们教会她的,远比她自己教给孩子的要多;

  她说哪怕只有一个人愿意懂,她都会去努力影响身边的人,让他们心服口服的为我们的特殊孩子竖起大拇指。

  我想,是因为特别喜欢,像是把“特殊教育”当成了一种“信仰”,她才如此有勇气不打算改行,愿意独身一人在儋州,始终带着热情,用爱去为这里的残疾儿童召唤生命的春天。

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