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儋州大成镇中心学校

时间: 2018-06-29

  儋州市大成镇中心学校美丽整洁的校园。 南海网记者 王全印 摄  

  儋州市大成镇中心学校学生手工制作作品展览。 南海网记者 王全印 摄

  “以前的大成镇中心学校,是老师到家里让孩子去报名,生源还逐年下降。现在可不一样了,附近的家长特地把孩子从儋州城区的学校转学回来读书,现在这里的在校生有1000多人……”儋州市大成镇中心学校一位六年级学生的家长符壮莲说,一年多来,大成镇中心学校发生了很大变化,教学楼多了,也漂亮了,教学设备完善了,校园文化很浓,孩子在这儿读书,她很放心。

  儋州市大成镇中心学校学生正在美术室上课。 南海网记者 王全印 摄

  其实,让儋州市大成镇中心学校发生巨大变化的,是儋州市进行的名校托管弱校的管理创新。近年来,儋州市委市政府以推进义务教育均衡发展为目标,将优质学校与薄弱学校结成“办学共同体”,共享办学理念、教育资源、管理体制,尽快缩小校际办学质量差距,切实让孩子们在家门口就能享受到优质教育资源。

  儋州市大成镇中心学校音乐教学设备齐全。 南海网记者 王全印 摄

  托管模式 促进学校硬件很硬软件不软

  说起大成镇中心学校的变化,该校德育主任何秀章如数家珍:“大成镇中心学校成为儋州市思源实验学校托管帮扶学校之后,两年来,学校硬件设施日趋完善,现拥有塑胶运动场、足球场、篮球场、羽毛球场、多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、书画室、科学实验室、少先队活动室、学生宿舍、师生食堂等,为师生创设了良好的工作、生活及学习环境。”据了解,大成镇中心学校硬件设施完善的同时,还注重学校软实力的提升。在儋州市思源实验学校副校长羊育才到大成镇中心学校主持工作以来,每周至少两天半在学校听课、巡课,与老师一起备课,做报告、办培训、做教学研究……

  学生们正在塑胶跑道上体育课。 南海网记者 王全印 摄

  “只要有老师想交流教学问题,羊育才校长从来都不拒绝。”何秀章说。 为激发师生积极性,学校对教师加大培训,组织教师到儋州市思源实验学校参观,甚至到江苏的南京、山东等地交流学习,提高教师队伍的素质和教学水平。

  此外,学校还先后制定了《教师观课记录本》《学校五年发展规划》《学校章程》等制度,进一步凝聚了师生力量,形成胃人人有事做,事事有人做的良好局面,对教育教学水平的提高起到了重要作用。何秀章说,当前,学校教师的精神面貌焕然一新,教科研水平也上了一个大台阶。

  校园“成”字文化浓厚 学生学习兴趣高昂

  儋州市大成镇中心学校结合“大成”镇地名,重点打造“成”字文化,校园文化均结合“大成”的地名进行构思设计,学校各主体楼分别以“成”为谐音命名,综合楼为“育成楼”,顾名思义育人成才;少年宫为“纷呈楼”,纷呈即精彩纷呈;教学为“有成楼”,寓意学业有成;学生宿舍为“向诚楼”,向诚即诚实向善;教工宿舍为精诚楼,希望全体教职工精诚团结。

  当前,学校正在建设的楼为“思成楼”,“思成”一语双关,一表示思源与大成的密切关系,二表示只要思想坚定,就能实现自己的目标。大成镇中心学校德育主任何秀章说,校园文化能培养学生的综合素养,让每一处校园文化都体现大成特色,旨在让大成的乡土文化在孩子们心中生根发芽。

  “之前本打算把孩子送到儋州城区另一所名校就读,听说大成镇中心学校托管了,我改变了主意,决定就让孩子在大成镇中心学校读书。”该校的学生家长符壮莲说,现在证明,这个决定是正确的。大成镇中心学校被儋州市思源实验学校托管后,学校基础设施得到了改善,教师积极性更强。现在,孩子数学成绩提高很快,对学习有兴趣了,自觉性也提高了。

  何秀章说,为提高孩子们的综合素质,学校还举办了多种多样的德育活动,每月都有一个大活动,每周一个小活动。同时,还开办了武术班、音乐班、舞蹈班并组建了足球队等,让学生感觉到学校生活是快乐的,让学生在这里也能享受到城里同样的优势教育资源和学习环境。

  儋州市大成镇中心学校独具特色的课间武术操。 南海网记者 王全印 摄

  辛勤付出换来硕果累累。大成镇中心学校在儋州市思源实验学校的托管帮扶下,教学质量稳步提高,办学特色逐步彰显,前后获2015儋州市中小学文艺汇演二等奖、2016儋州市中小学田径运动会总分第一名、2016“老师您好”主题教育先进集体,成为中国好教师公益行动计划基地学校,2017年获儋州市第24届中小学田径运动会总分第五名。

  (南海网、南海网客户端儋州4月8日讯 记者 王全印)

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